U progu omawianego okresu dziecko dysponuje już względ­nie silnym i sprawnym organizmem. Kościec i mięśnie wzmoc­niły się i okrzepły.Prócz zabawy, czy nawet pracy o charakterze zabawowym, po­jawiają się poważne i systematyczne obowiązki. Odtąd, w toku swajania wiedzy z różnych przedmiotów oraz oddziaływania nauczycieli, dziecko doskonalić będzie procesy spostrzegania, pa­mięci, uwagi, a także uczyć się samodzielnie nimi kierować, będzie nawiązywało i rozwijało różnorodne kontakty społeczne, jego więzy z innymi ludźmi będą różnicowały się i pogłębiały. Życie wraz z jego dotychczasowym rytmem ulegnie całkowitej prze­mianie, podporządkowane nowym zajęciom. Wszystkie te zada­nia, często trudne, a nawet bardzo trudne, będą od tego momen­tu siłą napędową rozwoju dziecka we wszystkich jego składo­wych.